日前，同濟大學(xué)召開滬西校區(qū)搬遷工作推進會。會議強調(diào)，醫(yī)學(xué)院整體逐步搬遷到滬西校區(qū)，是學(xué)校黨委著眼于科學(xué)布局校區(qū)規(guī)劃和加快醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展而作出的重大決策，學(xué)校各部門要通力合作，全力保障醫(yī)學(xué)院搬遷到滬西校區(qū)這項工作按時、圓滿完成。

近日，同濟大學(xué)與虹口區(qū)人民政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方將聚焦醫(yī)療要素配置、科技產(chǎn)業(yè)支撐、規(guī)劃設(shè)計研究、教育資源提升、區(qū)校黨建聯(lián)建、城市治理數(shù)字化轉(zhuǎn)型、體教融合發(fā)展等七個領(lǐng)域開展合作。

近日，同濟大學(xué)設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院暗房報告廳外熱鬧非凡，aai藝術(shù)與人工智能國際論壇2021在這里舉行。學(xué)者、專家、藝術(shù)家、科學(xué)家和師生們齊聚，線上線下與當(dāng)今世界上藝術(shù)、設(shè)計、計算機科學(xué)、文化研究等多個領(lǐng)域最前沿的學(xué)者和創(chuàng)作者共同探討“人工智能藝術(shù)”這一未知領(lǐng)域。

日前，同濟大學(xué)與上海人工智能實驗室簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方將本著“優(yōu)勢互補、資源共享、戰(zhàn)略協(xié)同、共同發(fā)展”的原則，集聚與培養(yǎng)一批國際頂尖人才，在人工智能科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)應(yīng)用等領(lǐng)域通力合作，共同建設(shè)國際一流的人工智能實驗室。

同濟大學(xué)2021年藝術(shù)本科美術(shù)類招生專業(yè)有設(shè)計學(xué)類和動畫專業(yè)。設(shè)計學(xué)類專業(yè)由設(shè)計創(chuàng)意學(xué)院招生培養(yǎng)，動畫專業(yè)由藝術(shù)與傳媒學(xué)院招生培養(yǎng)。

近日，同濟大學(xué)與百度簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方將發(fā)揮各自優(yōu)勢，圍繞人工智能、智慧交通、重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面，共同開展高質(zhì)量科研攻關(guān)，力爭取得基礎(chǔ)理論和關(guān)鍵核心技術(shù)的突破，推動科研成果轉(zhuǎn)化落地，促進相關(guān)產(chǎn)業(yè)的變革，并共同致力于培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域的高端人才。

為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，按照教育部《關(guān)于2021年繼續(xù)做好重點高校招生專項計劃實施工作的通知》（教學(xué)司〔2021〕3號）等文件要求，同濟大學(xué)結(jié)合自身辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)需要，2021年繼續(xù)實施“筑夢計劃”（即“高校專項計劃”），對農(nóng)村學(xué)生進行單獨自主

我校2021年繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點（又稱“同濟大學(xué)強基計劃”），探索多維度考核評價模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送高端頂尖人才，實現(xiàn)同濟大學(xué)社會棟梁與專業(yè)精英的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

3月28日，湖北省委書記應(yīng)勇與同濟大學(xué)黨委書記方守恩、校長陳杰一行座談交流。他們表示，同濟大學(xué)與湖北是“親戚”，長期以來雙方在城市規(guī)劃、科技創(chuàng)新、人才交流等方面開展了廣泛合作。

近日，由同濟大學(xué)牽頭，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)參與，多高校及單位共同協(xié)作承擔(dān)的上海市市級科技重大專項“人工智能前沿基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)——自主智能無人系統(tǒng)”啟動會在上海張江人工智能島舉行。

近日，同濟大學(xué)與中國信息通信研究院簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方致力于在人工智能與通信領(lǐng)域等方面攜手合作，協(xié)同開展人才培養(yǎng)、科研攻關(guān)，為人工智能和信息技術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟社會發(fā)展賦能助力。?

同濟東方中德醫(yī)學(xué)院建設(shè)將堅持醫(yī)教協(xié)同、科教興醫(yī)戰(zhàn)略，適應(yīng)高素質(zhì)、高層次醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)需求，建立醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)國際合作機制，完善醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量保障機制，推動醫(yī)學(xué)教育與國際接軌。