高考選科，是高中生和家庭共同面臨的挑戰(zhàn)。為了幫助家長和學生更好地了解高考選科分班情況，江蘇招生考試網(wǎng)小編整理盤點了蘇州地區(qū)高中選科分班情況（25屆高一（現(xiàn)高二））的選科分班情況，我們希望通過這份整理，為家長和學生提供有用的參考，幫助他們做出明智的選科決策。
注：這些信息來源于網(wǎng)絡(luò)及家長的分享，如果有任何錯誤或補充信息。
姑蘇區(qū)
江蘇省蘇州中學校
選科分班情況：
文科班設(shè)置：蘇高設(shè)立了3個文科班。在這些班級中，提供了兩種主要的學科組合：
史政地組合：這是一個標準的文科學科組合。
史政地+史政生混合班：這個班級在傳統(tǒng)的史政地組合的基礎(chǔ)上，增加了生物學，為學生提供了更多樣化的學習選擇。
理科班設(shè)置：蘇高開設(shè)了12個理科班。這些班級主要提供以下兩種學科組合：
物化生組合：常見的理科組合。
物化生+物化地混合班。
江蘇省蘇州第十中學
十中金閶校區(qū)：
（1-4班）：原本的國科大班，只是更換了名字。
政道1班的特殊安排：
走班教學：對于選擇地理和政治的學生，實行走班教學。這些學生會根據(jù)他們選擇的科目進行不同班級的課程學習，而不是固定在一個班級。
物化生學生的安排：選擇物理、化學和生物的學生則保持在原班不變。
普通班優(yōu)秀學生的安排：此外，有普通班但表現(xiàn)優(yōu)秀的學生也被安排到了政道1班。
江蘇省蘇州第一中學校
選科分班情況：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了3個文科班。
理科班：共開設(shè)了8個理科班。
特色班級設(shè)置：
理科強基班：1班被設(shè)立為理科的強基班。
文科強基班：9班則是文科的強基班
強基班意味著會提供更加優(yōu)質(zhì)的教學資源和學習環(huán)境。
理科組合設(shè)置3個班型：
物化生組合：標準的理科組合。
物化地組合：為對地理感興趣的理科學生提供了選擇。
物化政組合：結(jié)合了物理、化學和政治，為學生提供了跨學科的學習機會。
工業(yè)園區(qū)
蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗高級中學
西安交通大學蘇州附屬中學（方洲路校區(qū)）
選科分班情況：
重點班設(shè)置：
理科重點班：1至4班被設(shè)定為理科的重點班。這些班級在理科教學資源、師資力量和課程難度上可能有更高的標準，旨在為理科優(yōu)秀學生提供更加深入和挑戰(zhàn)性的學習環(huán)境。
文科重點班：16班被設(shè)為文科的重點班。該班級在文科領(lǐng)域提供更優(yōu)質(zhì)的教學資源，致力于培養(yǎng)文科方面的尖子生。
其他平行分班：
除了重點班之外，其他班級采取平行分班的方式。
西安交通大學蘇州附屬中學（普惠路校區(qū)）
選科分班情況：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了3個文科班。
理科班：共開設(shè)了8個理科班。
理科組合設(shè)置：
物化生、物化地、物生地
蘇州大學附屬中學
特色班級——16班：
16班在蘇附中學中以師資力量極強著稱，特別是在物理、化學和生物學方面。
班級占比及課程選擇：
在蘇附的班級設(shè)置中，物理類班級（即理科班）占比高達約83.3%（15個班）。
相比之下，歷史類班級（即文科班）占比約16.7%（3個班），這反映了學生選科傾向。
學校提供了多種科目組合，包括但不限于物化生、物化地等，這給學生們提供了廣泛的選擇，使他們能根據(jù)個人興趣和未來發(fā)展方向選擇最適合自己的科目組合。
高新區(qū)
江蘇省蘇州實驗中學(本部)
選科分班特點：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了3個文科班。
理科班：共開設(shè)了9個理科班。
特色班級設(shè)置：
2班：被設(shè)定為強化班，該班級在教學質(zhì)量和學習強度上有更高的要求。
5班：是文科的優(yōu)秀班級，在教學上有特別的加強。
8、9、10班：理科的優(yōu)秀班級，在理科方面提供了更優(yōu)質(zhì)的教學資源。
科目組合設(shè)置：
文科組合：僅提供了史政地這一個常見的文科組合。
理科組合：主要提供物化生、物化地組合，還設(shè)有一個物化政+其他科目的混合班
江蘇省蘇州實驗中學(科技城)
選科分班特點：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了4個文科班。
理科班：共開設(shè)了10個理科班。
強化班設(shè)置：
4、10、11班被設(shè)定為強化班。這通常意味著這些班級在教學資源、師資力量和課程難度上有更高的標準，學生要具有較強學習能力。
科目組合設(shè)置：
文科組合：主要提供史政地組合。以及1班的混合班，為學生提供更多樣化的學習選擇。
理科組合：主要提供物化生、物化地、物化政組合。
吳中區(qū)
江蘇省木瀆高級中學
選科分班特點：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了2個文科班。
理科班：共開設(shè)了10個理科班。
特殊班級設(shè)置：
1、6班被設(shè)為培東班，這些班級在教學資源有加強。
11、12班是直升班。
科目組合設(shè)置：
文科組合：只提供史政地組合，標準的文科組合。
理科組合：主要提供物化生、物化地組合。另外，還有一個物化政+物化地的混合班。
班級人數(shù)：
11班有45人，12班實行小班化教學，僅有31人，有利于提高教學質(zhì)量和學生的學習效率。
吳江區(qū)
吳江中學
選科分班特點：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了5個文科班。
理科班：共開設(shè)了15個理科班。
理科組合設(shè)置：
理科組合主要是物化生，還有兩個物化政和一個物化地。
張家港
江蘇省梁豐高級中學（張家港）
選科分班特點：
文理科班分布：
文科班：共開設(shè)了3個文科班。
理科班：共開設(shè)了12個理科班。
理科組合設(shè)置：
主要是物化生、物化地，還有一個物化政組合。
昆山地區(qū)
昆山地區(qū)學校選科分班特點：
昆中和震川高中：
這兩所學校是昆山市唯二的本一率達到80%的高中。
理科班：全部提供物化+組合。
文科班：全部提供史政地標準文科組合。
市一中、開高、陸家高中：
這三所高中都開設(shè)了物生地班級，這是針對那些化學不太擅長的學生的一個好選擇。
理科班：提供三種組合，包括物化生、物化地和物生地。
文科班：依舊是單一的史政地組合。
其他幾所高中的選科組合：
開設(shè)了更多樣化的科目組合，包括物化政、物地政、史政生和史生地等，這些組合更加多元化，滿足了不同學生的個性化需求。
在中上學生群體中，主流選科組合依然是以物理和化學為基礎(chǔ)的組合，這提供了學生更多的選擇。
后面幾所高中的選科組合更加多元化，如物化政、物地政、史政生和史生地等，這樣的設(shè)置有利于滿足不同學生的個性化學習需求，特別是那些對特定科目組合有特殊興趣或需求的學生。
主流選科組合：在多數(shù)學校中，物化生組合仍然是最受歡迎的選擇。因為新的選科要求，物化捆綁，對于那些打算在未來從事科學或工程領(lǐng)域的學生來說尤其重要。
組合選擇與賦分：選科組合的選擇不僅影響學生的未來學習方向，還可能關(guān)系到考試的賦分。
家長選擇須謹慎：家長和學生在選擇科目組合時需要非常慎重。這個決定應(yīng)該基于學生的興趣、學習能力和未來的職業(yè)規(guī)劃。
學校提供的多樣化科目組合為學生提供了廣泛的選擇空間，但這也要求家長和學生在選擇時進行全面考慮，權(quán)衡學生的興趣、學習能力以及未來規(guī)劃的各個方面。
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