高考倒計時，在這最為關鍵的沖刺階段，你能做些什么？假設每天的學習時間為12小時，那你還有將近1200個小時的時間復習。

　　語文成績該如何提升？除了日常學習之外，建議多在作文上花些心思，畢竟作文占語文總成績的比例還是較大的。（也并不是建議其他的就不學了，求生欲拉滿~）其實作文找對方法，很容易提升，今天就給大家解決作文提分遇到瓶頸的問題。

　　高考最簡單，最易寫的文體是什么？

　　答：議論文

　　議論文是對某一問題或事件進行分析、評論，并表達觀點、態(tài)度、立場與主張的一種文體。

　　寫議論文有三個基本要素——論點、論據(jù)和論證。

　　其中，論點是作者從自身出發(fā)的主觀看法與態(tài)度；論據(jù)指能證明觀點的事例、名言等；論證就是對問題進行分析，通過對比、比喻或引證等方式證明論點的過程。

　　考場議論文應該注意些什么？

　　結合要求擬題，確保寫作方向

　　01

　　題目是文章的靈魂，是文章傳遞重要內容與信息的基礎手段。題目高居結構之首，能夠直接影響讀者對文章的第一印象，非常重要。

　　議論文擬題首先要保證醒目、舒暢，其次才是鮮明、簡潔、形象、別致等標準。最重要的是給人耳目一新的感覺，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　議論文的題目應該符合文體要求與特征，讓人看過標題便知道文章主旨和觀點，同時要能引發(fā)讀者的思考。

　　重視開頭設計，突出寫作主體

　　02

　　高爾基先生說過：“（開頭）好像音樂里定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭應該簡潔且能夠快速將讀者帶入到情境與描寫的內容中。

　　簡短的開頭能夠有效避免冗長贅余，也能凸顯重要性。

　　因此，議論文的開頭還要快，這里的快主要指進入主題要快，用盡可能簡單的內容點明文章的觀點與所要議論的話題，這樣能避免出現(xiàn)主旨不明、中途議題轉換等問題。

　　議論文的開頭還應該精彩，也就是所謂的“鳳頭”。一個精彩的開頭能夠吸引讀者的注意力，適當運用比喻、排比、類比等修辭手法引入論點，能讓文章文采斐然，更有可讀性。

　　關注首句末句，調節(jié)重點內容

　　03

　　議論文應該結構嚴謹、條理清晰、論證嚴密且論據(jù)具有一定的典型性，能否收到這樣的效果，關鍵在于文章中心部分的寫作。因此在寫議論文時應采用各種策略，讓議論文的寫作符合這些基本要求。

　　議論文常見的論述模式主要有：段首為小論點或承上啟下的過渡句；段中圍繞小論點列舉事實，闡述道理，或者對生活中的某些現(xiàn)象進行分析；最后，結合論述的內容進行簡短且嚴密的總結。

　　在中間段落的寫作中，首句與末句是最重要的部分，不僅能直接勾勒文章的脈絡，還能體現(xiàn)出全文論述的觀點與思路。

　　此外，文章的論證通常采用對比的方式，常規(guī)情況下，是從正反兩方面進行論證，以達到論述嚴密的目的。

　　選擇典型論據(jù)，提高議論力度

　　04

　　論點是議論文的核心，分論點是支撐這一核心的骨架，而論據(jù)則是組成議論文的血肉。只有中心論點與分論點并不能夠稱之為文章，還需要有典型且鮮活的論據(jù)作為支撐。

　　典型的論據(jù)是指能夠充分反映議論事物的本質且具有代表性的事例與名言。對論據(jù)的選擇首先要保證真實性，符合文章主題。

　　那分論點結構如何寫才能收獲閱卷老師的“芳心”呢？

　　考場作文的上佳結構：“五三四”原則

　　■五段：文章分為五個自然段，開頭、結尾隔一段，中間為三段。

　　■三分：中間三段，每段都由一個分論點引領，從三個角度切入形成三個分論點（注意論點間的聯(lián)系）。即使不是三個分論點，也是三個邏輯層次很清楚的段落。

　　■四層次：中間三個核心段落的內部層次分為四層：一是分論點；二是舉例部分（也是事實依據(jù)）；三是對事例的分析（也是道理論證）；四是總結性語句，要回扣分論點，做到總結照應得體。

　　按照“五三四”原則構建起來的考場作文，我們可以進一步設計為“十八句作文法”。

　　“十八句”是把開頭段的“引材料，提出中心論點，細化為引材料、議資料、提論點三句，即引出材料之后，對材料進行議論，然后在議論分析的基礎上提出中心論點。

　　中間三個核心段落，每個段落分為四層，即四句，共十二句。結尾可以細化為照應句、總結句、號召句三句，即首先要有照應材料和開頭的句子，然后又總結全文特別是三個分論點的句子，最后要有號召大家采取行動及展望的句子。

　　其次，應該棄舊用新，厚今薄古。

　　一些同學寫議論文時記住了幾個經典論據(jù)，比如居里夫人、司馬遷等人的故事，就將其當作萬金油，反復地變換角度使用。

　　其實，這些論據(jù)雖然典型，卻并不能讓人耳目一新。相反，選擇論據(jù)時做到人無我有、人有我新，才能讓讀者產生新鮮感，獲得良好的寫作效果。

　　此外，還有一些同學在寫作時習慣用古代案例闡述事理，文章內容與現(xiàn)實生活脫離，不能結合時代特點寫作，也難以達到有效說理的目的。

　　因此，選擇論據(jù)最好能結合當前關注度較高的事件，加強說理的針對性與代入感，以讓文章的說服力更強。

　　圖片無話可寫怎么辦？如何積累論據(jù)的素材呢？

　　我猜你一定面臨這樣的煩惱：

　　1.作文素材平時沒時間積累；

　　2.自己每次在考場上用的和大家都一樣；（想想閱卷老師看到那么多雷同素材時候的表情，咦~）

　　3.自己知道的素材不夠深入，只是將他死記硬背下來，不能靈活運用。

　　要想解決這些令人懊惱的問題，其實你只需要一本《高考議論文提分速成》就夠了。十大教材經典人物，30余個高分寫作角度，多角度解讀人物，發(fā)散思維，提高思辨能力，激發(fā)寫作靈感。

　　注重結尾內容，展現(xiàn)中心思想

　　05

　　結尾是文章內容發(fā)展的必然結果，也是重點內容之一?，F(xiàn)代知名作家?guī)熗釉裕骸皩懳恼虏还荛L短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”

　　一個好的結尾應該響亮有力且令人警醒。比如魯迅先生《論雷峰塔的倒掉》的結尾就只有簡單的“活該”兩個字，簡潔至極卻力透紙背。其實文章的結尾有些時候比開頭還重要，讀者往往是在整體閱讀文章后才評價的，所以結尾能夠直接影響讀者的心理狀態(tài)。

　　李漁先生曾說：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別?！比绻Y尾能夠達到這種效果，文章肯定不俗。議論文的結尾應該收束全文的思路，重申中心論點，體現(xiàn)文章結構的緊湊與完整性，避免畫蛇添足，也避免虎頭蛇尾。

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