“從2022年秋學(xué)期開始，鎮(zhèn)江市實施初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價實施方案。”12月21日，市教育局出臺《鎮(zhèn)江市初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價實施方案（試行）》。

　　江蘇招生考試網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)，《方案》中明確提到：綜評檔案是高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)，從2026年起，綜合素質(zhì)發(fā)展性評價不合格的，不得報考普通高中。

　　評價內(nèi)容，貫穿初中學(xué)習(xí)生活全過程

　　《方案》明確，以品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新5個方面作為一級指標(biāo)，下設(shè)15個二級指標(biāo)、25個重要觀測點(diǎn)。堅持“誰了解誰評價，誰評價誰負(fù)責(zé)”的原則，確定各項評價指標(biāo)的評價主體，每項指標(biāo)都由對被評學(xué)生最了解的教師、學(xué)生等負(fù)責(zé)過程記錄或評定。

　　評價主要采取重要觀測點(diǎn)評價、初中學(xué)生個性目標(biāo)達(dá)成與特長發(fā)展寫實記錄、評語評價等方式進(jìn)行。綜合素質(zhì)評價程序分為個人發(fā)展性指標(biāo)評價、提交評語、公示確認(rèn)與檔案呈現(xiàn)等四個環(huán)節(jié)。

　　評語包括學(xué)生自我陳述、同伴互評、親子共評與教師評語。

　　每學(xué)期末，學(xué)校對遴選出的不涉及學(xué)生個人隱私的寫實記錄材料（含重要觀測點(diǎn)計分）、成長經(jīng)歷與特長發(fā)展附加分及其佐證材料集中進(jìn)行公示，公示期為5天。

　　公示結(jié)束后，學(xué)生、家長、班主任及有關(guān)教師對確認(rèn)無異議的個人寫實記錄進(jìn)行簽字確認(rèn)，并統(tǒng)一在信息平臺中及時提交審核。一經(jīng)審核，相關(guān)記錄不可更改。

　　學(xué)生畢業(yè)前，學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)生與家長如有異議，可按程序提出申訴。

　　評價結(jié)果，作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)

　　學(xué)生畢業(yè)前，由信息平臺合成個人發(fā)展性指標(biāo)評價結(jié)果、個性特長和突出表現(xiàn)寫實記錄和評語，形成學(xué)生綜評檔案，學(xué)校長期保存，學(xué)生可將電子稿復(fù)制作為個人成長檔案留存。檔案呈現(xiàn)由信息平臺自動生成。

　　對于評價結(jié)果的使用，《方案》強(qiáng)調(diào)，作為指導(dǎo)學(xué)生成長的依據(jù)。教師和家長要在教育教學(xué)過程及日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，建立自信，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，明確努力方向，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。作為學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)。

　　初中學(xué)校要將《初中學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價電子成長檔案》提供給高中階段學(xué)校使用。綜評檔案是高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)，從2026年起，綜合素質(zhì)發(fā)展性評價不合格的，不得報考普通高中。

　　作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的依據(jù)。市、區(qū)教育行政部門把學(xué)校開展學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展性評價工作情況作為評價學(xué)校辦學(xué)水平、管理水平以及考核校長的重要依據(jù)。

　　對于殘疾學(xué)生或患有心理疾病的學(xué)生，以及受到重大表彰或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，在學(xué)期結(jié)束前由班主任綜合學(xué)科教師意見，根據(jù)實際情況或有關(guān)證明材料提出評價建議，提交學(xué)校綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行會商，確定最終評價結(jié)果。極少數(shù)品行、學(xué)業(yè)等基礎(chǔ)特別薄弱的學(xué)生，學(xué)校要安排有豐富德育工作經(jīng)驗的教師，幫助他們對照重要觀測點(diǎn)評分標(biāo)準(zhǔn)，制訂符合學(xué)生最近發(fā)展區(qū)的個人目標(biāo)，引導(dǎo)他們克服弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。學(xué)校要一人一案地開展這類學(xué)生的綜評工作，更加關(guān)注個人目標(biāo)達(dá)成情況。

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