制藥與化學(xué)工程學(xué)院成立于2007年,依托東南大學(xué)“醫(yī)藥、化工、材料、生物、能源、控制”等學(xué)科支撐和歷史沉積,緊密結(jié)合我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,發(fā)揮毗鄰相關(guān)產(chǎn)業(yè)基地的獨(dú)特地理優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)高素質(zhì)制藥與化工類(lèi)應(yīng)用型本科人才。現(xiàn)設(shè)有制藥工程、化學(xué)工程與工藝、藥事管理、護(hù)理學(xué)、功能材料5個(gè)本科專(zhuān)業(yè),目前在校學(xué)生1200人。
1、化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)是為了適應(yīng)新世紀(jì)化學(xué)工業(yè)的發(fā)展需求而設(shè)置的一個(gè)厚基礎(chǔ)、寬口徑、適應(yīng)性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)。對(duì)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施,特別是對(duì)材料、生物、能源、環(huán)境等新興領(lǐng)域的發(fā)展和開(kāi)拓具有極其重要的支撐作用。該專(zhuān)業(yè)重視基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)的教學(xué),強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能,工程實(shí)踐,計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)應(yīng)用能力訓(xùn)練,培養(yǎng)具備化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本技能,具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,能在化工、能源、資源、冶金、材料、輕工、醫(yī)藥、食品、環(huán)保和軍工等部門(mén)從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理、科學(xué)研究等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。
主要課程:無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析(含波譜分析)、化工原理、化工制圖、電工技術(shù)基礎(chǔ)、化工熱力學(xué)、化工設(shè)備基礎(chǔ)、反應(yīng)及分離工程、化學(xué)工藝學(xué)、化工過(guò)程控制及儀表、化工過(guò)程模擬與優(yōu)化、化工設(shè)計(jì)等。
實(shí)訓(xùn)條件:配有氣相色譜、液相色譜、紅外光譜、紫外光譜、原子吸收、分子熒光等分析檢測(cè)儀器,建有“成賢學(xué)院-東大化院”聯(lián)合科技創(chuàng)新平臺(tái),由東大多位教授博導(dǎo)指導(dǎo),青年教師-研究生-本科生共同參與。已建成20余個(gè)化工校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,開(kāi)展認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),提升學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。
校企合作:開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”合作,與東南大學(xué)蘇州研究院、東南大學(xué)蒙納士聯(lián)合研究生院、中石化揚(yáng)子培訓(xùn)中心、南化研究院、南京化工園、濱?;@等高水平科研院所和業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)骨干企業(yè)開(kāi)展“3+1、3.5+0.5”校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式,堅(jiān)持畢設(shè)選題與開(kāi)發(fā)任務(wù)無(wú)縫對(duì)接,通過(guò)“做中學(xué),學(xué)中做”的交叉融合,努力提升就業(yè)層次。
優(yōu)秀畢業(yè)生:6年中,共有208名同學(xué)考取了碩士研究生,其中不乏985、211高校,考研的錄取率為18.3%。業(yè)界影響逐年增強(qiáng),眾多畢業(yè)生已成為我省化工企業(yè)“生產(chǎn)管理-技術(shù)開(kāi)發(fā)”的業(yè)務(wù)骨干,成為企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力和不可或缺的中堅(jiān)力量。
就業(yè)方向:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可選擇出國(guó)或考研究生繼續(xù)深造,也可在化工、醫(yī)藥,材料、能源、輕工、環(huán)保等行業(yè)從事生產(chǎn)技術(shù)管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、化工過(guò)程控制、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理、科學(xué)研究等工作。
2、制藥工程專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):制藥工程專(zhuān)業(yè)屬于藥學(xué)、化學(xué)、化工、生物技術(shù)等專(zhuān)業(yè)的新興交叉學(xué)科和朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),也是人才需求最熱門(mén)的方向之一。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有自然科學(xué)與化學(xué)、藥學(xué)、工程學(xué)的基本理論、基本知識(shí)及實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能,掌握新藥研究與開(kāi)發(fā)的方法與技術(shù),強(qiáng)調(diào)制藥工藝和工程技術(shù)的結(jié)合,強(qiáng)化工程應(yīng)用和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),具備進(jìn)行藥品工業(yè)化生產(chǎn)、全程質(zhì)量管理及各類(lèi)藥品檢驗(yàn)分析的基本能力,能從事醫(yī)藥、農(nóng)藥、中藥、生物化工等醫(yī)藥及其他精細(xì)化學(xué)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、制造工藝、生產(chǎn)管理與服務(wù)的高素質(zhì)應(yīng)用型本科人才。
主要課程:基礎(chǔ)化學(xué)、生物化學(xué)、儀器分析(含波譜分析)、藥物化學(xué)、生理藥理學(xué)、化工原理、制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與車(chē)間設(shè)計(jì)、制藥過(guò)程安全與環(huán)保、藥物合成反應(yīng)、藥物分析、藥劑學(xué)、專(zhuān)業(yè)外文及文獻(xiàn)檢索、藥品生產(chǎn)質(zhì)量控制技術(shù)等。
實(shí)訓(xùn)條件:配有氣相色譜、液相色譜、紅外光譜、紫外光譜、原子吸收、分子熒光等分析檢測(cè)儀器,建有“成賢學(xué)院-東大化院”聯(lián)合科技創(chuàng)新平臺(tái),由東大多位教授博導(dǎo)指導(dǎo),青年教師-研究生-本科生共同參與。已建成20余個(gè)化工校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,開(kāi)展認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),提升學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。
校企合作:開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”合作,與東南大學(xué)蘇州研究院、東南大學(xué)蒙納士聯(lián)合研究生院、江蘇先聲東元制藥、江蘇柯菲平醫(yī)藥、南京明捷生物醫(yī)藥檢測(cè)、南京西格瑪醫(yī)藥、正大天晴等高水平科研院所和業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)骨干企業(yè)開(kāi)展“3+1、3.5+0.5”校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式,在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段實(shí)行雙向選擇及本科導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,使學(xué)生能非常直觀地接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。
優(yōu)秀畢業(yè)生:本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生主要報(bào)考東南大學(xué)、華東理工大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高等院校繼續(xù)攻讀碩士研究生,去中外獨(dú)資或合資的制藥企業(yè)、藥物研發(fā)、藥品質(zhì)檢、藥品流通及教學(xué)單位等。
就業(yè)方向:可在醫(yī)藥、農(nóng)藥、生化、食品、輕工、藥品檢驗(yàn)、貿(mào)易等行業(yè),從事藥品生產(chǎn)技術(shù)開(kāi)發(fā)、新藥研發(fā)、藥品營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理及藥品質(zhì)量控制和質(zhì)量管理等工作;也可出國(guó)或考研究生繼續(xù)深造。
3、藥事管理專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):藥事管理專(zhuān)業(yè)突出“知識(shí)、能力、素質(zhì)復(fù)合的應(yīng)用性”特色,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有藥學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和法學(xué)、管理學(xué)等知識(shí)與技能,系統(tǒng)了解醫(yī)藥管理政策法規(guī),能夠運(yùn)用法學(xué)、行政學(xué)、管理學(xué)的理論與方法,在各類(lèi)醫(yī)藥工商企業(yè)、藥品監(jiān)督管理及相關(guān)機(jī)構(gòu)從事醫(yī)藥社會(huì)問(wèn)題分析、評(píng)估和研究,藥事與企業(yè)管理、分析、策劃及教學(xué)、科研等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型本科技術(shù)人才。
主要課程:中國(guó)藥事法規(guī)、國(guó)際藥事法規(guī)、藥品質(zhì)量管理(GXP)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、民法、商法學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行政與行政訴訟法、醫(yī)藥市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、藥品注冊(cè)與專(zhuān)利、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、有機(jī)化學(xué)與化學(xué)藥物、生物化學(xué)、生理藥理學(xué)、儀器分析與藥物分析、制藥工藝學(xué)、藥劑學(xué)、簡(jiǎn)明醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)等。
實(shí)訓(xùn)條件:藥事管理是應(yīng)用學(xué)科,要求具有理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)訓(xùn)教學(xué),實(shí)訓(xùn)教學(xué)采取模擬法庭教學(xué),藥品質(zhì)量管理的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),專(zhuān)家講座與專(zhuān)題研討,并應(yīng)用現(xiàn)代科技的多媒體、網(wǎng)絡(luò)慕課教學(xué)。
校企合作:為了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的工作能力,與全國(guó)10多家知名醫(yī)藥企業(yè)合作,在學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)階段實(shí)行導(dǎo)師與學(xué)生之間的雙向選擇及本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,突出藥事管理方法與醫(yī)藥行業(yè)實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
優(yōu)秀畢業(yè)生:本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生主要報(bào)考東南大學(xué)、中國(guó)藥科大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高等院校繼續(xù)攻讀碩士研究生,在藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政管理、藥品價(jià)格管理、醫(yī)療保險(xiǎn)、醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)察、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)調(diào)控等部門(mén)和藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)藥科研院所、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等單位從事衛(wèi)生和藥政活動(dòng)的監(jiān)督管理、醫(yī)藥資源調(diào)查研究、醫(yī)藥市場(chǎng)行為和特征分析、策劃及經(jīng)營(yíng)等藥事管理工作。
就業(yè)方向:在藥品(包括醫(yī)療器械、制藥裝備、醫(yī)藥中間體、化妝品、食品等)監(jiān)督管理、衛(wèi)生行政管理、醫(yī)藥衛(wèi)生監(jiān)察、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)調(diào)控等部門(mén)和藥品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)、醫(yī)藥科研院所、醫(yī)藥資源調(diào)查研究、醫(yī)藥市場(chǎng)行為和特征分析、策劃及經(jīng)營(yíng)的高級(jí)藥事管理工作。
4、護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)依托東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院的護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)建設(shè)。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能,掌握護(hù)理急、慢性和重癥病人的護(hù)理原則、操作技術(shù)、專(zhuān)科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能,并能夠應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Ψ?wù)對(duì)象實(shí)施整體護(hù)理,使學(xué)生具備社區(qū)健康服務(wù)、護(hù)理管理和護(hù)理教育的基本能力。該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備人文社會(huì)科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識(shí)及護(hù)理學(xué)的基本理論知識(shí)和技能,能在護(hù)理領(lǐng)域從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程:系統(tǒng)解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)、組織胚胎學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、專(zhuān)業(yè)主干課護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件:主要的臨床教學(xué)基地為江蘇省首批三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)重點(diǎn)聯(lián)系醫(yī)院、護(hù)士崗位管理試點(diǎn)醫(yī)院——東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院。
就業(yè)方向:可以在醫(yī)院、學(xué)校、社區(qū)、康復(fù)療養(yǎng)院等單位工作,也可以選擇考研、出國(guó)深造等。
5、功能材料專(zhuān)業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):功能材料是新材料領(lǐng)域的核心,是國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展及國(guó)防建設(shè)的重要基礎(chǔ),關(guān)系到我國(guó)能否順利實(shí)現(xiàn)第三步戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵新材料集群。2010年教育部確定功能材料專(zhuān)業(yè)為國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專(zhuān)業(yè)。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整和社會(huì)對(duì)功能材料人才需求的迅速增長(zhǎng),迫切需要對(duì)功能材料所涉及的背景知識(shí)有系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和掌握的復(fù)合型人才。該專(zhuān)業(yè)以“注重素質(zhì)、培養(yǎng)能力、突出應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、產(chǎn)教融合”為指導(dǎo)思想,培養(yǎng)具有高度的社會(huì)責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)、健康的身心素質(zhì),能系統(tǒng)掌握材料學(xué)、物理、化學(xué)、能源等相關(guān)學(xué)科的基本理論以及光、電、熱等功能材料與器件的工藝原理、制備技術(shù)、分析測(cè)試方法等專(zhuān)業(yè)知識(shí),畢業(yè)后能夠在能源轉(zhuǎn)換或儲(chǔ)存材料、光電材料、納米材料、功能復(fù)合材料等領(lǐng)域從事相關(guān)功能材料的設(shè)計(jì)、制備、表征、改性和加工成型、生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型本科技術(shù)人才。
主要課程:材料科學(xué)基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、工程制圖、高分子化學(xué)與物理、材料工程原理、材料工程基礎(chǔ)、功能材料學(xué)、功能材料制備與合成、功能材料工程設(shè)備與控制、材料現(xiàn)代研究方法、新能源材料、納米材料與制備、光電及信息材料、先進(jìn)高分子材料制備工藝等。
實(shí)訓(xùn)條件:配有氣相色譜、液相色譜、紅外光譜、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、原子吸收、分子熒光、電分析、熱分析等分析測(cè)試儀器,并與東南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院聯(lián)合建有“成賢學(xué)院-東大化院聯(lián)合科技創(chuàng)新平臺(tái)”,擁有眾多先進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器。已初步建成10余個(gè)功能材料校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,為開(kāi)展認(rèn)識(shí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí),提升學(xué)生綜合素質(zhì)和工程實(shí)踐能力做準(zhǔn)備。
校企合作:開(kāi)展“產(chǎn)學(xué)研”合作,已與江蘇康樂(lè)佳材料有限公司、輝瑞制藥有限公司、默克生命科學(xué)技術(shù)(南通)有限公司、南京新材料園區(qū)、蘇州納米科技園區(qū)等業(yè)內(nèi)著名企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)簽訂“3+1”、“3.5+0.5”校企聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議,學(xué)生前3年或3年半在校完成理論課程,最后一年或半年進(jìn)入企業(yè),結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,開(kāi)展畢業(yè)實(shí)踐或畢業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)行“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)-畢業(yè)設(shè)計(jì)-就業(yè)準(zhǔn)備”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。通過(guò)校企聯(lián)合,共同培養(yǎng)在醫(yī)藥新材料、前沿新材料等領(lǐng)域具有較高綜合知識(shí)水平和實(shí)踐能力的應(yīng)用型本科人才。
就業(yè)方向:該專(zhuān)業(yè)學(xué)生可選擇出國(guó)或考研究生繼續(xù)深造,也可在能源轉(zhuǎn)換或儲(chǔ)存材料、光電材料、納米材料、功能復(fù)合材料等領(lǐng)域從事相關(guān)功能材料的設(shè)計(jì)、制備、表征、改性和加工成型、生產(chǎn)運(yùn)行與技術(shù)管理等工作。
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