你們課后復(fù)習(xí)的時(shí)候，一般都是怎么安排時(shí)間的呢？

　　漫無目的：隨手拿起一本書就開始看，覺得累了就換下一個(gè)科目。

　　雨露均沾：把時(shí)間平均分配給每個(gè)科目，盡可能做到“公平對(duì)待”。

　　井井有條：根據(jù)自身情況和課程難度決定每個(gè)科目的復(fù)習(xí)時(shí)長，能夠有的放矢。

　　其實(shí)啊，只有制定了井井有條的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在復(fù)習(xí)之路上事半功倍，而想要科學(xué)地規(guī)劃學(xué)習(xí)，就必須先掌握學(xué)科分類的方法，精準(zhǔn)定位自身情況。

　　今天江蘇招生考試網(wǎng)小編就給大家分享一個(gè)學(xué)科階梯分類法，幫助同學(xué)們總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷，用最快的速度提升成績，讓我們把時(shí)間用在點(diǎn)子上，讓刷過的每道題都體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，一起擺脫偏科煩惱吧！

　　1、明確絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科

　　首先，讓我們來給絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科下一個(gè)定義。這一類學(xué)科，必須是你非常擅長的，對(duì)于我們每個(gè)人來說，或許是因?yàn)樘熨x，或許是因?yàn)榕d趣，總有那么一兩個(gè)優(yōu)勢(shì)比較明顯的科目，在學(xué)習(xí)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科時(shí)，我們不需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，往往還能保持較好的成績。舉個(gè)小例子，如果你是一個(gè)熱愛閱讀的同學(xué)，扎實(shí)的文學(xué)功底將會(huì)幫助你把語文變成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，讓你總是名列前茅，如果你是一個(gè)邏輯思維能力較強(qiáng)的同學(xué)，那么數(shù)學(xué)等對(duì)邏輯感要求高的學(xué)科對(duì)你來說就能學(xué)的駕輕就熟，總能輕易摘得桂冠，針對(duì)這一類學(xué)科，我們不需要專門騰出大段的時(shí)間去復(fù)習(xí)，而是利用好碎片化時(shí)間進(jìn)行鞏固就可以啦！

　　2、找到相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科

　　對(duì)于我們每個(gè)人來說，可能相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科占比都是最大的，在學(xué)習(xí)這類科目時(shí)，我們常常需要勤奮努力，積極思考，花費(fèi)一定的心血，而相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的考試成績通常不能稱得上拔尖，但也不算不盡人意，在列出相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科之后，我們需要按照成績和興趣把它們排一排順序，排在前列的學(xué)科具有較大的提升潛力，值得我們花費(fèi)較多的時(shí)間復(fù)習(xí)、刷題，直至把這部分科目變成絕對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，而針對(duì)排在后列的相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，我們只需要適量練習(xí)，保持水平，使其仍舊保持相對(duì)優(yōu)勢(shì)即可。每個(gè)人的精力都是有限的，同學(xué)們一定要有所取舍，做出性價(jià)比最高的安排哦。

　　3、評(píng)估劣勢(shì)學(xué)科

　　高考是一場用總成績定輸贏的戰(zhàn)役，而劣勢(shì)學(xué)科對(duì)總分的打擊可能是致命的，那些“瘸腿”學(xué)科，可能會(huì)讓我們靠優(yōu)勢(shì)學(xué)科獲得的紅利消失殆盡，如果你發(fā)現(xiàn)某些科目無論怎樣努力成績都原地踏步，哪怕鼓起勇氣也不能學(xué)下去時(shí)，就該意識(shí)到它們就是我們的劣勢(shì)學(xué)科了，小編聽說有些同學(xué)因?yàn)閱适判?、畏懼挑?zhàn)，直接放棄學(xué)習(xí)劣勢(shì)科目，這樣做可就太不明智啦，每個(gè)人都有自己不擅長的事情，但優(yōu)秀的人敢于承認(rèn)不足，并迎頭趕上，面對(duì)劣勢(shì)學(xué)科，我們可以先與任課老師交流，請(qǐng)老師幫我們指出成績不佳的原因。接著，我們需要克服畏懼心理，給自己加油鼓勁，告訴自己“我能行”！根據(jù)自我總結(jié)和教師建議，大家可以從基礎(chǔ)知識(shí)開始，回歸課本，不懂就問，直到補(bǔ)全知識(shí)漏洞，把劣勢(shì)學(xué)科升級(jí)為相對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，從心理學(xué)上來說，逐漸升高的成績將會(huì)給我們正反饋和積極暗示，鞭策我們更上一層樓，成為更優(yōu)秀的自己。

　　4、科學(xué)復(fù)習(xí)與定向練習(xí)

　　當(dāng)我們已經(jīng)把所有學(xué)科完成分類，并了解過時(shí)間安排后，就應(yīng)該進(jìn)行有計(jì)劃的練習(xí)了，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)只是基礎(chǔ)工作，把知識(shí)靈活運(yùn)用才是學(xué)習(xí)的最終目的，鞏固學(xué)習(xí)成果的最實(shí)質(zhì)途徑，還是通過做題、總結(jié)、再做題完成的。因此，多做題，做好題顯得尤為重要，高考已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，漫無目的地刷題已經(jīng)來不及了，題海戰(zhàn)術(shù)也容易使人疲憊迷茫。敲黑板，瞄準(zhǔn)命題重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)才是事半功倍的好辦法。

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　　2、初步溝通：考生、家長、專家三方提前溝通，了解學(xué)生基本信息、家長考生的志愿意向。

　　3、專業(yè)測評(píng)：考生進(jìn)行專業(yè)測評(píng)，并將結(jié)果及時(shí)提交于專家，專家進(jìn)行測評(píng)分析。

　　4、考后溝通：高考之后，根據(jù)預(yù)估分?jǐn)?shù)，確定50個(gè)院校專業(yè)組志愿，初步擬定志愿方案。

　　5、確定方案：出分之后，專家與家長、考生確定最終方案，并簽字確認(rèn)。

　　6、大學(xué)規(guī)劃：大學(xué)開學(xué)前，對(duì)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，幫助考生在大學(xué)更好發(fā)展。

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　　注：本文內(nèi)容來源高中生的日常，由江蘇招生考試網(wǎng)團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)：jszkwx）綜合整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。