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閱讀理解舉足輕重，占用時(shí)間長(zhǎng)，分值大，失分多。如何能夠在35分鐘內(nèi)讀完長(zhǎng)達(dá)2000-2200詞的五篇文章，并且能夠正確回答所有的問題，從而得到滿意的分?jǐn)?shù)是一個(gè)關(guān)鍵卻也較難的問題。

要想解決這個(gè)問題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。到底怎么做，趕緊和江蘇招生考試網(wǎng)小編一起來學(xué)習(xí)下吧。

讀不完文章，做不完題，為什么？

1.是沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題左顧右盼，無法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。

2.是心態(tài)不好，考場(chǎng)氛圍緊張，考生更緊張。總盯著其他同學(xué)做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。

3.是沒有好的做題方法，對(duì)閱讀理解題分析不夠。

解決方案：

1.平衡心態(tài)。

考試對(duì)心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。

2.做題方法。

這里只強(qiáng)調(diào)做題順序。拿到一篇文章，我建議大家先把整個(gè)問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案。

這個(gè)方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的。

但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時(shí)效果就不太明顯了。遇到這種問題的時(shí)候就要先通讀文章，整體理解文章內(nèi)容之后，再解決問題。

如何應(yīng)對(duì)英語閱讀中的長(zhǎng)難句

近年來，英語閱讀解題加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)、難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句、復(fù)合句和特長(zhǎng)句，給正確理解全文造成了很大困難。

但實(shí)際上，一般情況下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長(zhǎng)，難句，大家也不要心慌。

解題技巧：

1.利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：

Betty shrugs. Talk? We're friends.

該句為省略句，根據(jù)上文Harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該句可補(bǔ)充還原為Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.

2.成分分析法。這是較常用的方法，即根據(jù)主謂賓的結(jié)構(gòu)，提煉出整個(gè)句子的關(guān)鍵詞，只要能理解長(zhǎng)句的意思即可，其他的詞可忽略不看。

考前如何練習(xí)最有效

●每天保證閱讀量

并根據(jù)自己的情況，設(shè)定時(shí)間完成，逐漸縮短閱讀時(shí)間。可以按照，50分鐘，45分鐘，40分鐘，35分鐘的規(guī)律遞減。摸索閱讀速度，確定閱讀方法，保持做題慣性?？记澳M，創(chuàng)造黑馬。

●臨考一天的安排

完成五篇一天任務(wù)，總結(jié)一周閱讀技巧。

當(dāng)你拿出一周的50篇閱讀文章時(shí)，相信你的內(nèi)心一定是充滿了喜悅感，成就感。好！保持這種感覺！你便可突出重圍！

總結(jié)五篇閱讀，回答幾個(gè)問題：

(1) 每篇閱讀是什么題材？（記敘，應(yīng)用，說明，議論）。

(2) 每道題是什么題型？（事實(shí)細(xì)節(jié)，主旨大意，推理判斷，猜測(cè)詞義）。

(3) 題目做錯(cuò)是粗心導(dǎo)致，還是方法使用不當(dāng)？并把錯(cuò)題歸類，哪一種類型是自己的弱項(xiàng)。

(4) 對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤再重新閱讀本篇指導(dǎo)。

做到這些，考場(chǎng)上的你一定如虎添翼！閱讀理解滿分絕不是幻想！

你必須指導(dǎo)的閱讀理解的方法

在閱讀理解題上得分的多少很大程度上決定著高考英語的總成績(jī)。而且，高考要求閱讀量逐漸擴(kuò)大且閱讀速度進(jìn)一步提高的趨勢(shì)；選題多種多樣，涉及到社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、日常生活各個(gè)領(lǐng)域。

那我們面對(duì)各種題型時(shí)，應(yīng)該如何解題？

●主旨大意題

任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領(lǐng)悟文章的中心思想，就要多訓(xùn)練歸納和概括方面的能力，平時(shí)做題的時(shí)候可以嘗試給每一段寫小標(biāo)題。

很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句（Topic Sentence）來體現(xiàn)。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。

某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號(hào)詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。

常見提問方式：

1.What is the main idea/topic of the passage?

2.The central point of the se-lection is that.

3.The author is mainly concerned with.

4.The passages mainly about等。

●語義猜測(cè)題

該題型主要測(cè)試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。

常見提問方式：

1.The word“…”in the context means.

2.The word“…”could be best replaced by…

3.Which of the following is nearest meaning to?

4.The word“…”probably refers to.

這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解上下文，還要掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯，并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。

●細(xì)節(jié)理解題

該題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章（或某一段落）中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實(shí)的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。

直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從閱讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來；

而間接辨認(rèn)型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，為閱讀材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉(zhuǎn)換、數(shù)字轉(zhuǎn)換、同義（反義）轉(zhuǎn)換等。

常見提問方式：

1.Which of the following is NOT included（mentioned）in the passage?

2.Which of the following sentences is NOT true?

●推理判斷題

這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。

常見提問方式：

1.We can infer/learn from the（last） paragraph that.

2.It can be concluded from the passage that.

3.The pas-sage implies/suggests that.

4.What can be concluded from the passage?

5.The author's purpose of writing the passage is.

這需要學(xué)生讀懂原文，完全理解文中的細(xì)節(jié)信息，對(duì)其進(jìn)行分析、推算，從而得出正確的結(jié)論。

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