主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展對職業(yè)教育質量提升的要求，加快推進高等職業(yè)院校分類考試招生改革，是這次高考綜合改革的一個重大舉措。

    “高等職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要任務，在高等職業(yè)院校考試招生中按照因材施教、多次選擇、面向人人的原則，建立高等職業(yè)院校分類考試制度?！笔〗逃龔d廳長葛道凱說。

    我省同步出臺《江蘇省高等職業(yè)院?？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨浮罚鞔_提出將建立分類考試、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度。完善以“文化素質+職業(yè)技能”為主的多樣化考試招生辦法，擴大高校招生自主權，拓寬各類人群接受高等職業(yè)教育的入學途徑。通過考試招生制度改革，促進職業(yè)院校深化教學改革，推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，探索高素質技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律。

    高等職業(yè)院校面向普通高中、中等職業(yè)學校畢業(yè)生和社會人員等不同群體，實行分類考試招生，因材施考、因材施教，科學選拔人才，體現(xiàn)公平公正。統(tǒng)籌設計、分步推進。統(tǒng)籌高中階段學業(yè)水平考試和高等職業(yè)院校招生考試，高等職業(yè)院校招生考試與高中階段學業(yè)水平考試相銜接，根據(jù)不同群體、不同專業(yè)類型的實際情況分期分批實施。

    普通高中畢業(yè)生就讀高職院校主要在春季進行招生錄取。葛道凱說：“高職院校依據(jù)考生普通高中學業(yè)水平考試的合格性考試成績，參考綜合素質評價，結合職業(yè)適應性測試、本校專業(yè)培養(yǎng)要求等多種指標，按照向社會公布的招生章程中確定的錄取辦法，綜合評價，擇優(yōu)錄取。參加普通高考但未被本科院校錄取的考生，可參加高職（?？疲┙y(tǒng)招批次的錄取?！贝送?，體育類、藝術類專業(yè)，可參考考生的專業(yè)省統(tǒng)考成績或普通高中學業(yè)水平考試中體育與健康和藝術（音樂、美術）科目考查結果進行錄取。

    中等職業(yè)學校畢業(yè)生可通過參加對口升學的統(tǒng)一考試，報考省內部分應用型本科院校，也可報考省內高職院校；未參加對口升學統(tǒng)一考試的，可憑中職學業(yè)水平考試成績參加高職院校錄取。

    中職畢業(yè)生對口升學考試內容包括公共基礎知識、專業(yè)綜合理論、專業(yè)基本技能等三部分。公共基礎知識為語文、數(shù)學、英語；專業(yè)綜合理論為相關專業(yè)類的基本理論知識，專業(yè)基本技能采用中職學業(yè)水平考試的專業(yè)基本技能成績?？荚嚪绞骄捎萌〗y(tǒng)一考試。體育類、藝術類等特殊專業(yè)，招生院校可以單獨組織或者聯(lián)合組織專業(yè)加試。參加對口招生統(tǒng)考的學生，可以用對口招生統(tǒng)考的語文、數(shù)學、英語考試替代中職學業(yè)水平考試的相應科目考試。國家及省職業(yè)院校技能大賽獲獎者享受相應的獎勵政策。

    社會人員就讀高職院校有哪些途徑？根據(jù)新方案，參加高職院校組織的綜合素質評價（面試）+職業(yè)適應性測試，由高職院校綜合評價，擇優(yōu)錄取。面向社會人員的考試招生辦法，我省將根據(jù)教育部有關要求另行制定。

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